Por que a Palestina é um problema para educadores

professores rs21 argumentam por que os educadores de todo o país têm o dever de falar sobre a Palestina.

As imagens de Gaza inundam os nossos ecrãs de televisão e estão sempre presentes na Internet; eles estão preenchendo nossos cronogramas e telas de telefone; são temas de conversa no ônibus ou no parquinho. Mas há um silêncio evidente em muitas escolas sobre a situação na Palestina. Precisamos quebrar esse silêncio.

O que está acontecendo na Palestina?

Há muitas coisas para ler que fornecem um relato completo da história da Palestina, incluindo o arquivo rs21, mas há alguns factos fundamentais que todos os educadores devem ter em mente.

Em primeiro lugar, os palestinianos enfrentam uma tentativa concertada de os eliminar num processo de limpeza étnica que remonta a 1948. Israel é um estado colonial de colonos que, como todos os estados coloniais, precisa de eliminar a população indígena da existência se quiser proteger sua reivindicação à terra da Palestina. Para os educadores, este é um ponto importante, pois não podemos, em sã consciência, ministrar aulas e assembleias sobre eventos históricos como o Genocídio no Ruanda, o genocídio contra os Nativos Americanos ou mesmo o Holocausto, ignorando ao mesmo tempo um genocídio real e em curso hoje. Este deveria ser o ponto de partida para todas as discussões sobre a Palestina e não deveríamos aceitar qualquer coisa que desvirtuasse este facto central.

Em segundo lugar, estão a ser cometidos crimes de guerra na Palestina. Embora as pessoas possam agora apontar para os ataques deliberados contra civis pelo Hamas em 7 de Outubro, isto não é nada em comparação com os crimes de guerra em curso cometidos pelo Estado de Israel antes e depois de 7 de Outubro. limpeza, onde o castigo colectivo é continuamente utilizado por Israel para atingir civis, concentrar-se apenas no dia 7 de Outubro é justificar crimes de guerra passados ​​e continuados.

Em terceiro lugar, Israel é um estado de apartheid. Educadores com sentido de justiça social não tolerariam a existência de um estado racista e de apartheid em qualquer outro lugar do mundo. Na verdade, os professores foram uma componente importante dos movimentos de solidariedade anti-apartheid que procuraram quebrar o sistema do apartheid. Hoje, precisamos de educadores que apliquem esses mesmos princípios à desconstrução do apartheid em toda a Palestina.

Por que isso é importante? Nosso papel como trabalhadores

A solidariedade internacional com aqueles que enfrentam a guerra e a opressão deve ser um princípio básico para todos os trabalhadores. Todos vivemos num mundo interligado, onde a nossa própria classe dominante se fortalece através do seu apoio às classes dominantes de outros estados. O nosso governo vende armas, ajuda a financiar e fornece cobertura política ao Estado de Israel. Temos o dever, com base na nossa humanidade partilhada, de nos opormos ao apoio do nosso governo e de lucrarmos com o genocídio.

Por que isso é importante? Nosso papel como educadores

O genocídio na Palestina é a principal notícia do dia e temos o dever, como educadores, de explicar as questões aos alunos e de facilitar a discussão sobre o assunto. O público em geral, embora esteja solidamente atrás de um cessar-fogo, sabe muito pouco sobre as questões mais amplas na Palestina. Embora isto seja, em parte, resultado do preconceito dos meios de comunicação social, é também o resultado de um sistema educativo que não conseguiu preparar as pessoas para enfrentarem a realidade da situação. Tal como quando falamos de outros temas “controversos”, como os direitos trans, a imigração ou o sexismo, temos o dever de dar a todas as crianças acesso à verdade, independentemente do que ouçam em casa. A Palestina não deveria ser exceção.

Da mesma forma, somos modelos para os nossos alunos. Nossos alunos deveriam ver educadores que defendem o que é certo e não olham para o outro lado. Muitos professores foram cruciais na construção da solidariedade política e material com a Ucrânia quando esta foi invadida pelo Estado russo – esse deveria ser o modelo que utilizamos para orientar as nossas ações na Palestina. Se as escolas recolhessem caixas de sapatos para a Ucrânia, deveriam fazê-lo para a Palestina; se hasteassem a bandeira ucraniana, deveriam hastear a palestina; se fizeram uma assembleia sobre a Ucrânia, deveriam fazer uma sobre a Palestina. Não o fazer é enviar a mensagem clara de que as lutas dos povos na Europa são mais importantes do que as lutas dos povos no Médio Oriente.

Imagine ser um aluno muçulmano ou árabe e ver a sua escola fazer tudo pela Ucrânia, mas ignorar a questão da Palestina – seria difícil não chegar à conclusão de que a sua escola era racista e que a vida de pessoas que se parecem com você não era. não importa tanto. Esta não é uma situação que os educadores possam deixar acontecer. Deveríamos desafiar as lideranças escolares que permitem esta situação.

Próximos passos

A Palestina é uma questão de organização nas escolas. Os representantes e activistas sindicais deveriam abordar a questão a fim de proporcionar solidariedade básica à Palestina; que pode incluir arrecadações entre os funcionários ou arrecadação de fundos destinada a pais e alunos. A realização destas atividades também dará aos educadores o espaço para sensibilizar para as questões e educar os membros da comunidade escolar. Deveríamos também apoiar o direito dos estudantes de protestarem contra a guerra e opor-nos aos ataques do governo a tais protestos.

Os representantes e activistas nas escolas também deveriam organizar-se em torno da questão do currículo em relação à Palestina. Não basta ignorar a questão, e as escolas estão a fracassar se o fizerem. Da mesma forma, não se pode simplesmente papaguear a propaganda do governo britânico ou israelita, pois isso não explica em nada a verdade do que está a acontecer. Os representantes e ativistas deveriam capacitar os membros para ensinar a verdade sobre a ocupação. Deveríamos também opor-nos às escolas que falham no seu dever, encerrando o debate e encerrando a discussão.

Por último, a mais recente violência na Palestina é simplesmente a mais recente expressão de um processo brutal e violento de limpeza étnica. Esse processo continuaria, mesmo que amanhã houvesse um cessar-fogo. Precisamos de pensar em como podemos construir agora as bases para um movimento abrangente de boicote, desinvestimento e sanções – um movimento que se oponha à limpeza étnica daqui para frente, e não apenas quando esta estiver nas notícias.

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A NEU lançou um apelo de angariação de fundos para apoiar o trabalho da Save the Children em Gaza, ou as doações podem ser enviadas directamente para a Assistência Médica aos Palestinianos.